|
Untitled Document
|
|
|
|
|
|
|
ต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร นำคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในสังกัดฯ มาศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) |
4 มีนาคม 2567 นางสาวเตือนใจ สุวโจ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) นางสาวนรมน ขันตี รองผู้อำนวยการโรงเรียน และตัวแทนคณะครู ร่วมให้การต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร นำคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในสังกัดฯ มาศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) และการจัดการศึกษาด้านศูนย์การเรียนรู้ตามหล... |
>>อ่านต่อ |
|
|
ต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร นำคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในสังกัดฯ มาศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) |
29 กุมภาพันธ์ 2567 นางสาวเตือนใจ สุวโจ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) นางสาวนรมน ขันตี รองผู้อำนวยการโรงเรียน และตัวแทนคณะครู ร่วมให้การต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร นำคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในสังกัดฯ มาศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) และการจัดการศึกษาด้านศูนย์การเรียนรู้ต... |
>>อ่านต่อ |
|
|
การสอบ NT นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2567 |
28 กุมภาพันธ์ 2567 สนามสอบโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) ดำเนินการสอบ NT นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2567 โดยมีนางสาวเตือนใจ สุวโจ ผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นประธานสนามสอบ การจัดสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ... |
>>อ่านต่อ |
|
|
ต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร |
27 กุมภาพันธ์ 2567 นางสาวเตือนใจ สุวโจ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) นางสาวนรมน ขันตี รองผู้อำนวยการโรงเรียน และตัวแทนคณะครู ร่วมให้การต้อนรับคณะศึกษาดูงานจาก สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร นำคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในสังกัดฯ มาศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนวัดไผ่ล้อม(อินทก์อุทัย) และการจัดการศึกษาด้านศูนย์การเรียนรู้ต... |
>>อ่านต่อ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
โรงเรียนวัดไผ่ล้อม (อินทก์อุทัย) |
17/101 หมู่ที่ 6 ซ.พิศาลธีรคุณ ต.จันทนิมิต อ.เมือง จ.จันทบุรี 22000 |
Tel:039-321616 E-mail :PLschool06@gmail.com |
Copyright 2017 Docom. All rights reserved |
|
|
|
|
|
| | | | |